­čö┤┬á├Än ultima perioad─â au ap─ârut ├«n spa╚Ťiul public mai multe referin╚Ťe la grave discrepan╚Ťe ├«ntre statele membre privind alocarea de ajutoare de stat. Sumele variaz─â de la sute de miliarde de euro alocate de statele mari din Uniunea European─â p├ón─â la cele c├óteva miliarde de euro alocate ca ├«mprumut bancar

Am parcurs regulile impuse de Ministerul Educa╚Ťiei ╚Öi Cercet─ârii pentru examenele na╚Ťionale ╚Öi nu pot s─â nu remarc c├ót de departe sunt acestea de realit─â╚Ťile din ╚Öcolile rom├óne╚Öti. Concret, nu ╚Ötim: dac─â se intr─â ├«n ╚Öcoal─â ├«n maniera recomandat─â, c├ót dureaz─â procesul, ╚Öi c├ónd ├«ncepe? dac─â un copil sau un

├Än ultima perioad─â, ├«n contextul COVID-19, un num─âr important de lucr─âtori rom├óni au fost transporta╚Ťi ├«n diferite state membre ale Uniunii Europene pentru efectuarea unor munci sezoniere sau activit─â╚Ťi de tip social ├«n baza unor acorduri bilaterale agreate ├«ntre respectivele ╚Ť─âri ╚Öi Guvernul Rom├óniei. Acorduri care dep─â╚Öesc cadrul de reglementare

Viitorul buget european trebuie s─â fie ambi╚Ťios ╚Öi va reprezenta amprenta pe care genera╚Ťia actual─â de deciden╚Ťi europeni o va l─âsa asupra modului ├«n care vrem s─â arate viitorul nostru comun. Ast─âzi, Parlamentul European a transmis un mesaj puternic privind viitorul buget european ╚Öi programul de revenire economic─â. Am solicitat

┬áPeste 1.000 de persoane ╚Öi-au pierdut via╚Ťa ├«n Rom├ónia din cauza COVID-19. Cifre ├«ngrijor─âtoare dar mai ales destine pierdute. Este greu de ╚Ötiut dac─â prin testarea ├«n mas─â, o reac╚Ťie mai rapid─â sau m─âsuri mai eficiente se putea face ceva pentru a salva respectivele persoane dar nu pot s─â fiu

Educa╚Ťia trebuie s─â fie o prioritate la nivel european iar educa╚Ťia digital─â trebuie s─â fie accesibil─â tuturor. Viitorul ├«nv─â╚Ť─âm├óntului presupune o form─â hibrid─â care va face din profesori, elevi, studen╚Ťi ╚Öi p─ârin╚Ťi co-creatori ai procesului educa╚Ťional. ├Än calitate de raportor al Parlamentului European privind politicile de digitalizare a educa╚Ťiei voi

├Än situa╚Ťii excep╚Ťionale este nevoie de m─âsuri extraordinare. Liderii europeni au e╚Öuat ├«n a preveni criza generat─â de COVID-19 ╚Öi au ├«nt├órziat ├«n a veni cu solu╚Ťii comune. R─âspunsurile na╚Ťionale ╚Öi-au dovedit e╚Öecul. Este nevoie de o reac╚Ťie european─â ╚Öi de reformarea UE pentru a dezvolta o capacitate de r─âspuns

De Ziua Mondial─â a Libert─â╚Ťii Presei trebuie s─â realiz─âm c├ót de important─â este presa liber─â pentru protejarea democra╚Ťiei. De aceea, ├«mpreun─â cu colegii mei din Comisia pentru Cultur─â ╚Öi Media a Parlamentului European, am f─âcut apel la deciden╚Ťii europeni s─â sprijine independen╚Ťa presei ├«n aceast─â perioad─â cu profunde provoc─âri. Acest

Ast─âzi, de 2 mai, Ziua Tineretului, vedem din p─âcate nep─âsarea autorit─â╚Ťilor fa╚Ť─â de tineri ╚Öi viitoarele genera╚Ťii. Pornind de la faptul c─â 4/10 copii nu au acces la educa╚Ťia digital─â, devenit─â ├«ntre timp obligatorie, p├ón─â la erodarea perspectivelor privind g─âsirea unui loc de munc─â, viitorul nu arat─â bine. Din p─âcate,

Ast─âzi este 1 mai, o zi ├«n care celebr─âm munca ╚Öi lupta social─â pentru drepturile lucr─âtorilor. Un moment important, dac─â este s─â ne uit─âm la realit─â╚Ťile cotidiene din Rom├ónia, unde avem aproape 1 milion de persoane ├«n ╚Öomaj tehnic, 200 de mii de noi ╚Öomeri ╚Öi sute de lucr─âtori sezonieri